本次班会以“心怀感恩，共筑温暖班级”为主题，旨在通过一系列活动，让学生们深刻理解感恩的重要性，并学会在日常生活中表达感激之情。班会首先通过一段关于感恩的短片，引导学生们思考自己生活中值得感激的人和事。随后，班主任组织了“感恩信”的写作活动，让学生们写下对家人、老师、朋友等人的感激之情，并分享给对方。班会还设置了“感恩小故事”环节，让学生们分享自己或他人关于感恩的小故事，增强班级凝聚力。班主任总结了本次班会的意义，并鼓励学生们在日常生活中继续践行感恩精神，共同营造一个温暖、和谐的班级氛围。

在快节奏的现代生活中，学生们常常忙于学业与社交，容易忽视身边人的付出与支持，导致情感交流的缺失和感恩意识的淡薄，为了培养学生的感恩之心，增强班级凝聚力，特此设计一次以“感恩”为主题的班会活动，本次班会旨在通过一系列互动环节和情感体验，让学生深刻理解感恩的意义，学会表达感激之情，共同营造一个温馨、和谐、互助的班级氛围。

一、活动目标

1、情感目标：激发学生的感恩情怀，培养学生珍惜当下、感恩生活的态度。

2、认知目标：使学生认识到感恩不仅是个人美德，也是社会和谐的重要基石。

3、行为目标：引导学生学会用实际行动表达感激，如写感谢信、制作感恩卡等。

4、集体目标：增强班级成员之间的相互理解和支持，构建积极向上的班级文化。

二、活动准备

1、环境布置：教室布置成温馨、有爱的氛围，如挂上感恩主题的横幅、彩带，摆放一些鲜花或绿植，营造温馨的视觉效果。

2、材料准备：感谢信模板、彩色卡纸、笔、音响设备（播放轻音乐）、相机（记录活动瞬间）。

3、人员分工：班主任负责整体策划与主持，学生干部协助组织活动，每位同学准备一段关于“我想感谢的人”的小故事或诗歌。

4、邀请嘉宾：邀请几位家长或教师代表作为特别嘉宾参与，增加活动的正式感和意义。

三、活动流程

1. 开场白与热身游戏（约10分钟）

开场白：班主任简短介绍活动目的和意义，强调感恩的重要性。

热身游戏：“心有千千结”，全班同学围成一个大圈，随机指定两人为一组，两人背对背坐地，双手相扣形成“结”，然后尝试在不松开手的情况下站起来解开“结”，通过这个游戏增进同学间的默契与信任。

2. 感恩故事分享（约20分钟）

- 每位同学轮流上台，分享自己想感谢的人及其背后的故事或经历，可以是父母、老师、朋友或任何给予自己帮助的人，分享时鼓励使用情感丰富的语言，让听众感同身受。

- 特别环节：邀请几位家长或教师代表上台分享他们对学生的观察与期望，以及学生给予他们的感动瞬间。

3. 制作感恩卡（约30分钟）

- 分发彩色卡纸和笔，引导学生根据之前分享的故事或自己的想法制作一张感恩卡，要求写上对某位特定人物（可以是家人、老师、朋友等）的感谢之词，并附上自己的名字和日期。

- 鼓励学生发挥创意，可以绘制图案、贴上小装饰等，使感恩卡更加个性化。

4. 感恩信朗读（约20分钟）

- 选取几封特别感人或创意独特的感谢信进行朗读，让全班同学共同感受信中蕴含的情感与温暖，朗读后，鼓励作者简短介绍写信的缘由和心情。

- 这一环节旨在通过文字的力量，让学生深刻体会到表达感激的力量和重要性。

5. 集体合唱《感恩的心》（约10分钟）

- 全班同学起立，手拉手围成圈，在轻柔的音乐中合唱《感恩的心》，通过歌声传递对周围人、对生活的感激之情。

6. 班主任总结与寄语（约5分钟）

- 班主任对活动进行总结，强调感恩不仅是今天班会的主题，更应成为每位同学日常生活中的一部分，鼓励大家将感恩之心转化为实际行动，用爱去温暖周围的人。

- 寄语：希望每位同学都能成为传递正能量的使者，让班级成为一个充满爱与感激的大家庭。

7. 活动结束与合影留念（约5分钟）

- 活动结束后，全班同学合影留念，记录下这温馨而难忘的时刻，班主任可以发表感言，鼓励大家将这份感恩之心延续到今后的学习和生活中。

四、后续行动与评估

后续行动：鼓励同学们将制作的感恩卡亲手送给被感谢的人，并记录下对方的反应或回馈的感谢之词，设立一个“班级感恩角”，定期展示同学们的感恩作品和故事，形成持续的感恩文化氛围。

效果评估：通过问卷调查、小组讨论等方式收集学生对活动的反馈和感受，评估活动的成效及改进空间，观察班级氛围的变化，如同学间相互帮助的行为是否增多、班级凝聚力是否增强等。

“感恩”是一种美德，更是一种力量，通过这次“感恩主题班会”，我们不仅加深了对“感恩”二字的理解和认识，更重要的是在每个人心中种下了一颗“感恩”的种子，愿这颗种子在未来的日子里生根发芽，茁壮成长，让我们的班级、我们的校园乃至整个社会都因“感恩”而变得更加美好和谐。